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河南福利彩票:项目思维与关键性管理能力提升

河南福彩22选5预测 www.pf6n0.cn 项目思维与关键性管理能力提升课程
[课程简介]:各种人在该发挥作用的时候没有发挥最佳的作用。而在不该发挥的时候却提供了相反的“贡献”。如果项目经理能从项目对公司商业价值最大化的角度来看待项目,就能少走弯路,多得到大家的支持。如果项目经理能把自己看成乐队指挥,他就能适时、充分地调动大家做出积极贡献。 ...

【时间地点】 2017年10月23~24日 上海(星期一~星期二)
课程已改版,点击查看最新课纲及安排:
项目思维与关键性管理能力提升(业务沙盘模拟)(刘老师)
【培训讲师】 刘老师
【参加对象】 项目组组长和项目经理及项目其他利益相关者,临时性项目的项目经理及其成员。
【参加费用】 ¥4200元/人 (含授课费、证书费、资料费、午餐费、茶点费、会务费、税费)
【会务组织】 森涛培训网(河南福彩22选5预测 www.pf6n0.cn).广州三策企业管理咨询有限公司
【咨询电话】 020-34071250;020-34071978(提前报名可享受更多优惠)
【联 系 人】 庞先生,邓小姐;13378458028、18924110388(均可加微信)
【在线 QQ 】 568499978 培训课纲 课纲下载
【温馨提示】 本课程可引进到企业内部培训,欢迎来电预约!
培训关键词:项目思维培训,关键性管理培训

项目思维与关键性管理能力提升(刘老师)课程介绍:

课程定位:
    你交付“项目”给某位非项目管理专业的专业人士,希望他/她能领导这个非常规性项目的分析、设计和实施的全过程,并且需要特别关注项目对企业的整体价值,这时……
    本课程可以帮助他/她学会调动上下左右各种相关人,充分发挥所有人的最大作用,增强大家对项目的信心,并且调动大家正确参与项目,使项目达到指标,更获得最大的商业价值!

培训目标:
沙盘模拟培训项目经理:
 ◇ 察觉自己为什么无法把各个方面的人调动起来
 ◇ 认识各个阶段各种人的作用
 ◇ 学习在一个个具体事件面前既解决事情、又调动正确的人
从而:
    使项目经理调动与项目相关的各方面力量,通过大家作用的发挥,使项目发挥最大的商业价值,让业务部门满意。

课程背景:
项目是遗憾的艺术:每次结束的时候都觉得本来还可以发挥更大的价值。即便技术质量指标都达到了要求,使用部门或者公司领导也还有不满意的地方:
 ◇ 刚做出来就不能用了:需求变了
 ◇ 现在是业务大忙时间,我们没时间试用
 ◇ 怎么是这样的东西,这个环节还不如以前好用呢
 ◇ 这个功能都没有,花这么多钱做这个项目干什么呀
 ◇ 太不好用了,我们又不是IT专家,怎么搞得这么复杂呀
 ◇ ……
为什么会这样?
 ◇ 领导的鼓励和推动不够
 ◇ 领导一开始就没有想透彻,项目团队的专家没有帮助领导整理思路
 ◇ 项目团队有经验的人手不足
 ◇ 前期风险分析的时候用户不热心
 ◇ 中后期用户的需求提得太晚
 ◇ 中期设计开发的时候谁都有新要求
 ◇ 后期上线的时候大家方才如梦初醒:怎么是这么个东西
 ◇ ……
    总之:各种人在该发挥作用的时候没有发挥最佳的作用。而在不该发挥的时候却提供了相反的“贡献”。如果项目经理能从项目对公司商业价值最大化的角度来看待项目,就能少走弯路,多得到大家的支持。如果项目经理能把自己看成乐队指挥,他就能适时、充分地调动大家做出积极贡献。

课程大纲:
1. 培训开始及项目失败因素分析
 ◇ 从单纯的项目管理技巧到应对项目外部环境变化。
 ◇ 定义对项目产生影响的利益相关方?!?BR>2. 项目的商业价值和利益相关方对商业价值的影响。
 ◇ 为什么项目成功不等于让大家满意?
 ◇ 区分项目产出和商业价值。
 ◇ 为什么需要考虑项目的商业价值?
 ◇ 项目经理对调动三类利益相关方的作用。
3. 项目推进六个阶段的定义和挑战
 ◇ 学员讨论六个阶段的输出和关键事项。
4. 预研一阶段(调研)
 ◇ 老师带领理解变动事件卡片,应对策略,资源分配。
 ◇ 资源有限的情况下如何决定5件看起来都非常重要的事件的轻重缓急?
 ◇ 比较各个小组的选择对商业价值,预算,时间的影响。
 ◇ 分析各个事件的处理方式对各个利益相关方的信心和参与度的影响。
 ◇ 总结此阶段的工作重点和关注重点。
5. 预研二阶段(可行分析和项目边界)
 ◇ 寻找各个小组的项目短板因素。
 ◇ 结合此阶段的策略因素制定本小组的优先次序。
 ◇ 对本阶段的所有事件决定如何处理。
 ◇ 分析总结各事件的处理对各个利益相关方的信心和发挥程度的影响。
 ◇ 总结预研阶段的重要事项和产出。
6. 设计一阶段(框架设计)
 ◇ 处理规范性和灵活性的冲突。
 ◇ 如何应对来自组织的要求。
 ◇ ……
7. 设计二阶段(??樯杓疲?BR> ◇ 新机会对项目边界的影响。
 ◇ 项目成员的日常工作和项目工作的冲突。
 ◇ 个别领导新的看法。
 ◇ ……
8. 开发阶段 (变成现实)
 ◇ 组织和项目的兼容问题。
 ◇ 如何应对工作量的大幅增加。
 ◇ ……
9. 实施阶段(交付和推动)
 ◇ 组织反映迟缓。
 ◇ 组织能力不足。
 ◇ 领导如何看到价值。
 ◇ ……
10. 集体脑力激荡
 ◇ 分析模拟结果并对各阶段失败事件进行分析。
 ◇ 六个阶段的输出和关键事项重新总结。
 ◇ 分析三类利益相关方在不同阶段分别有什么需求。
 ◇ 针对各个阶段的各个利益相关方进行总结:项目经理的应对策略。
 ◇ 如何让时间和成本被有效的保证?
11. 总结

讲师介绍:刘老师

教育及资格认证:
特聘高级讲师、高级咨询师。
讲师经历与专长:
    刘老师长期推行工业工程、精益生产等先进生产方式与技术,曾先后于通用汽车、德尔福等世界500强企业任职整车平台项目经理、供应商发展高级咨询顾问、生产运营经理等职位,在精益生产和项目管理领域有着独特造诣。培训涉及的专业领域有:精益生产、项目管理、供应商管理、质量管理等。

培训客户及培训风格:
    联合电子、天合汽车、伊顿动力、蒂森克努伯电梯、诺和诺德制药、壳牌、江阴模塑、小糸车灯、松下环境系统、PPG、亿光电子、常州安费诺、永乐普利茅斯、太仓科洛普汽车线束、宝马汽车弹簧、宁波托普、万向钱江、LS线束、常州哈普瑞尔、维用精密铸造、青岛海力、海太精密仪器、福耀玻璃、镇江阿雷蒙、埃迈诺冠气动、昆山隆昌、厦门海拉汽车电子、台松电子、南京胡连电子等公司。
    刘老师从事过生产运营管理、供应商管理、项目管理等企业中高层管理职位,长期的企业实战经历使他对企业的生产运作有深入了解,十几年的丰富的实际工作经验和培训经验,使得他在讲授生产课程方面倍具说服力。思路清晰、逻辑严密、善于运用通俗易懂的语言对课程内容进行讲授,并且案例详实、融会贯通。其课程互动性强,课堂生动有趣。

授课形式:
知识讲解、案例分析讨论、角色演练、小组讨论、互动交流、游戏感悟、头脑风暴、强调学员参与。


培训课纲 课纲下载


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